المشاركات

المشاركة المميزة

"الشيخ حيدر السندي: مشروع علمي بين عمق الحوزة وتحديات الفكر المعاصر"

صورة
                                                             ** فضيلة الشيخ حيدر السندي**       مشروع علمي بين عمق الحوزة وتحديات الفكر المعاصر   مقدمة: **يقول الله سبحانه وتعالى في محكم كتابه:** {...يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ ۚ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ (١١)}المجادلة . تتجلى عظمة الأمة في علمائها الذين نذروا أنفسهم لخدمة الشريعة الغراء، وحماية حصون العقيدة، فكانوا مشاعل هداية تضيء دروب السالكين. ومن هؤلاء الأعلام الذين جمعوا بين عمق التحصيل ودقة التحقيق، وتوجوا علمهم بالأدب والورع، فضيلة سماحة الشيخ حيدر السندي (حفظه الله تعالى)، الذي نقدّم في السطور التالية نبذة عن مسيرته العلمية المباركة ونتاجه الغزير.   **نبذة مختصرة عن سيرة فضيلة سماحة الشيخ حيدر السندي حفظه الله تعالى.**   طالب علم من مواليد ١٣٩٨هـ محصل جاد؛ حيث درس المقدمات والسطوح ...

الإمام الرضا (ع): مدرسة العقل والقلب

صورة
  " الإمام الرضا (ع): مدرسة العقل والقلب." خارطة الطريق في عصر التحديات مقدمة: الإمام علي بن موسى الرضا (عليه السلام)، ثامن أئمة أهل البيت، وُلد بالمدينة المنورة عام 148هـ، وعُرف بلقب "الرضا" تولّى مقام الولاية والإمامة وقيادة المسلمين بعد استشهاد أبيه الإمام موسى الكاظم (عليه السلام) في سجن بغداد سنة (183هـ)، وكان له من العمر (35 سنة)، ودامت مدّة إمامته عشرين سنة؛ عشر سنواتٍ منها في عهد خلافة هارون العباسي، وخمس سنواتٍ مع خلافة محمد الأمين، وخمس سنوات في عهد خلافة المأمون العباسي.. في عصرٍ تتجاذبهُ أمواجُ التحدياتِ الفكريةِ والأزماتِ الأخلاقيةِ، وتتصارعُ فيه الأيديولوجياتُ على عقولِ وقلوبِ الأجيالِ الشابةِ، يبقى البحثُ عن "المنهجِ الحقِّ" والقدوةِ الراسخةِ ضرورةً ملحّةً للخروجِ من التيه. إنّ تلمّسَ خَارطةِ طريقٍ فاعلةٍ ومعاصرةٍ يستلزمُ العودةَ الصادقةَ إلى الينابيعِ الصافيةِ، وتحديداً إلى مدرسةِ "الإمامِ علي بن موسى الرضا (عليه السلام)". إنّ هذه المدرسةَ لا تمثّلُ مجردَ حقبةٍ تاريخيةٍ عابرةٍ، بل هيَ "منظومةٌ معرفيةٌ وحياتيةٌ متكاملةٌ" ...

الإمام الصادق (ع) وبناء المدرسة العلمية: بين البيان والبرهان

صورة
  الإمام الصادق (ع) وبناء المدرسة العلمية: بين البيان والبرهان   أولًا: الإمام الصادق (ع) وتكوين المدرسة العلمية لقد شاءت العناية الإلهية أن تتقاطع في عصر الإمام جعفر بن محمد الصادق (عليه السلام) ظروفٌ سياسيةٌ نادرة، حيث ضعفُ الدولة الأموية وبداياتُ العباسية، فانبسط شيءٌ من الحرية الفكرية، فاستثمرها الإمامُ استثمار العارف البصير، فأسّس مدرسةً علميةً عظيمةً قلّ نظيرها في التاريخ الإسلامي. وقد شهد له المؤرخون بكثرة تلامذته، حتى قيل: بلغوا الآلاف (١)، ونقل عنه من العلوم ما لم يُنقل عن غيره من أهل بيته، ومن أبرزهم: زرارة بن أعين، وهشام بن الحكم، وجابر بن حيان. الدليل على أنه اعتناء الإمام الصادق (ع) في تخصصات تلاميذه وصناعتهم   عن هشام بن سالم قال: كنا عند أبي عبد الله (عليه السلام) جماعة من أصحابه فورد رجل من أهل الشام فاستأذن، فأذن له فلما دخل سلم فأمره أبو عبد الله (عليه السلام) بالجلوس، ثم قال له: ما حاجتك أيها الرجل؟ قال: بلغني أنك عالم بكل ما تسأل عنه فصرت إليك لأناظرك، فقال أبو عبد الله (عليه السلام): فيما ذا؟ قال: في القرآن...